La tormenta Perfecta

Día de Halloween de 1991. La costa Este de los Estados Unidos sufre una descomunal tempestad causada por la improbable combinación de aire caliente y bajas presiones provenientes del norte, aire frío y altas presiones provenientes del este y el resto de un huracán tropical que sube del sur. Estos tres factores no se dan simultáneamente casi nunca. Pero cuando se dan, originan lo que se conoce como… La Tormenta Perfecta.

Enero de 2008. Como cada año, los economistas nos vemos acosados por la prensa para que hagamos las predicciones del año nuevo. Si uno no quiere quedar como un ignorante, uno debe profetizar alguna cosa con más o menos sentido. Ya que yo soy de los que no tienen bola de cristal, déjenme que les cuente lo que están diciendo los grandes gurús de la futurología económica: durante el 2008, ¡habrá una profunda crisis económica!

Hay seis factores que apuntan en esa dirección. Primero, la crisis financiera del “subprime”. Empezó hace unos años cuando unos bancos espabilados hicieron préstamos hipotecarios a familias con poca capacidad de devolver el dinero (“subprime”). En lugar de guardarse esas hipotecas peligrosas, esos bancos las ‘securitizaron”. Es decir, las pusieron en paquetes con otras hipotecas y las vendieron al mejor postor. Éste, por su lado, las re-empaquetó y las volvió a vender. Y así, los paquetes de hipotecas peligrosas fueron de banco en banco hasta su destino final. El problema es que ni ese destino final se conoce, ni se sabe cuántas hay. En las últimas semanas hemos descubierto que Merryl Lynch, Citigroup y Unión de Bancas Suizas (UBS) poseían decenas de miles de millones de dólares. Es decir, hemos descubierto que el agujero financiero es grande y que no lo tienen bancos desconocidos sino bancos muy importantes.

El problema es que, al no saberse quien tiene agujeros financieros, los bancos se guardan el dinero porque tienen miedo a prestar. Eso hace que muchas empresas que querrían invertir, es decir, que querrían comprar maquinaria y ampliar su capacidad productiva, no lo hacen porque nadie les presta dinero. La empresa de maquinara no vende por lo que debe despedir a algunos trabajadores. Esos trabajadores dejan de comprar comida o ropa por lo que las empresas de comida o ropa pierden dinero y despiden a sus trabajadores y el círculo vicioso se expande por toda la economía. Es decir, lo que empezó como una crisis de hipotecas “subprime” se contagia a la economía real y se transforma en una recesión económica en toda regla.

Segundo factor: los precios de la vivienda en Estados Unidos están cayendo y se estima que durante el 2008 la caída puede llegar a ser de hasta un 25%. Esto puede provocar lo que se conoce como “efecto riqueza”: el gasto realizado por los consumidores depende de lo ricos que éstos son o creen que son. Cuando el precio de sus viviendas baja, perciben que se han empobrecido y dejan de comprar comida o ropa por lo que las empresas de comida o ropa pierden dinero, despiden a sus trabajadores… y el círculo vicioso vuelve a empezar.

Tercero: el precio del petróleo ronda los 100 dólares por barril. En el año 1974, un aumento parecido, por si sólo, causó una de las más grandes recesiones del siglo XX. Es cierto que la economía de hoy, con muchos más servicios y menos industria, es menos dependiente de los precios de la energía. Pero también es cierto que el aumento del precio del petróleo coincide con el de otras materias primas. La razón es que, esta vez, los precios no suben porque unos locos de la OPEP han reducido la oferta sino porque los dos países más poblados del mundo, China e India, están creciendo rápidamente y demandan grandes cantidades de materias primas.

Cuarto, el euro está por las nubes: un euro caro hace que los productos europeos sean caros y eso impide que Europa exporte y tome el timón de la economía mundial cuando los Estados Unidos entren en crisis.

Quinto, el dólar corre el riesgo de sufrir una caída catastrófica. En estos momentos hay tres grandes grupos de personas que tienen dólares en sus carteras: los Chinos, los fondos de pensiones alemanes y japoneses y los exportadores de petróleo. Si estos grupos ven que el dólar se debilita, pueden intentar quitarse sus miles de millones de dólares de encima para no sufrir pérdidas, cosa que precipitaría la caída de la moneda americana, provocando un siniestro financiero sin precedentes.

Sexto: la situación geopolítica sigue teniendo elevadas dosis de incertidumbre. El asesinato de Benazir Bhutto, candidata a la presidencia de un país islamista poseedor de la bomba nuclear, es un triste recordatorio de que conflictos bélicos o atentados terroristas a gran escala pueden ocurrir en cualquier momento.

Total, seis son los factores que apuntan a una crisis económica global. Lógicamente, por más que insistan los profetas, nadie sabe con certeza si esa crisis finalmente se va a producir porque también hay razones para ser optimista. Por ejemplo, los bancos centrales de Europa y Estados Unidos están aumentando la cantidad de dinero para que las empresas que deseen invertir puedan hacerlo y el gobierno norteamericano está ayudando a las familias “subprime” a pagar sus hipotecas.

Lo que pasa es que, si bien cada una de estos seis factores, por sí solo, podría desencadenar una crisis económica mundial, hoy se dan todos simultáneamente. Es decir, estamos ante la combinación improbable de factores que no se dan casi nunca pero que, cuando se dan, podrían acabar originando… La Tormenta Perfecta.

La Vanguardia, 08-01-2008
Xavier Sala-i-Martín és Catedràtic de Columbia University i Professor Visitant de la Universitat Pompeu Fabra

La blogosfera educativa y la lista de enlaces

Para desarrollar esta segunda tarea, de búsqueda de blogs relacionados con la educación física y las nuevas tecnologías, he utilizado los buscadores específicos de blogs que se citaban en la descripción de la tarea: Technorati, Google blogs y BlogPulse. La búsqueda ha consistido en probar diferentes combinaciones de las palabras "educación física" y "nuevas tecnologías" etc. Tras observar los blogs encontrados he realizado una primera selección de blogs. En esta primera selección he incluido blogs específicos de la especialidad de educación física que abordan el mundo de las nuevas tecnologías, así como blogs centrados principalmente en la aplicación de estas últimas a la educación en general. Me ha parecido interesante hacerlo de esta manera ya que, mediante el análisis de estos últimos, se puede llegar a elaborar una visión propía de estas nuevas tecnologías y de su gran importancia para el futuro de la educación.
Una vez formada esta idea, al abordar los blogs más centrados en la educación física y las tics, creo que se puede captar la "potencia" de estas nuevas herramientas, dándonos idea de las posibilidades que se nos habren como docentes de la educación física, viendo ejemplos u opiniones de maestros o estudiantes de la materia.
Tras esta selección inicial he seleccionado blogs que me han parecido los más interesantes, respecto al contenido y a la utilidad de del mismo.

La primera selección contiene los siguientes blogs:

1-http://edublog-vazquez-celia.blogspot.com/
2-http://proxectomaese.blogspot.com/
3-http://unmaestrosinpatio.blogspot.com/
4-http://domingomendez.blogspot.com/
5-http://celsa-educfsica3ciclo.blogspot.com/
6-http://www.ksian.blogspot.com/
Blog "tarea" de una asignatura de Nuevas tecnologías.
7-http://peremarques.blogspot.com/
Blog de Pere Marqués, profesor de Tecnología educativa (UAB)
8-http://didacticaef2jorgeviano.blogspot.com/2007/11/eye-toy-videos-anlisis-crtico.html
Video blog que nos pregunta sobre como consideramos elementos tecnológicos como el "eye toy".
9-http://tiempouniversal.blogspot.com/2007/10/flickr-badge.html
Blog de una monitora social de castellón.
10-http://wwwgatodigital.blogspot.com/2008_03_05_archive.html#270724482880135297
Análisis de materiales digitales.
11-http://aprendizajeconntics.blogspot.com/2008/02/anlisis-de-materiales-educativos-cd-4.html
12-http://srtamartinez.blogspot.com/2007/10/la-brecha-digital-y-sus-agujeros-negros.html
13-http://mercedess.wordpress.com/2008/02/22/tema-2-la-integracion-escolar-de-las-nuevas-tecnologias/
Post sobre la integración escolar de las nuevas tecnologías.
14-http://eytic.blogspot.com/
Reflexiones sobre nuevas tecnologías.
15-http://blogs.ua.es/educacionfisica/category/tecnologias-y-deporte/
Blog con aplicación visual de las tic para las clases de EF.
16-http://mvillard.wordpress.com/actividades/
17-http://lasocint.blogspot.com/2008/01/el-video-digital-en-el-mbito-educativo.html
Post interesante sobre el uso del video digital en la educación.

Segunda selección:
En este apartado se incluyen los blogs que considero más interesantes:

1-http://proxectomaese.blogspot.com/
Se trata de un blog empleado como punto de unión del trabajo de tres maestras de educación física. Es de una herramienta aglutinadora de la actividad de estas maestras y que además les sirve de elemento de comunicación.
En el blog podemos encontrar diversas entradas que incluyen, desde el trabajo en clase mediante pizarras digitales (aplicado a la interiorización del esquema corporal), pasando por infografías dobre diversos deportes, programaciones didácticas de deportes (tenis y acrosport) en las que emplean las tics y otros materiales útiles para los docentes de esta especialidad (animación flash para trabajar la imagen y la percepción corporal).
Mención especial los posts sobre la aplicación de los juegos con captura de movimiento como elementos positivos a desarrollar por los medios audio-visuales y de entretenimiento. Es interesante la reflexión que hacen, ya que esta tecnología es un elemento actual pero sobretodo de gran futuro e implantación. Por ello es importante ser consciente de su desarrollo y sobretodo analizar sus posibilidades para nuestra asignatura, ya que sería un elemento de gran motivación para los alumnos.

2-http://www.ksian.blogspot.com
En este blog podemos encontrar una serie de posts que desarrollan en conjunto muchas de las ideas y conceptos principales sobre los que descansan las nuevas tecnologías aplicadas a la educación. En concreto es un blog elaborado por un estudiante para la asignatura de "nuevas tecnologías".
Se trata de un blog "tarea" que comienza introduciendo el tema de los blogs, describiéndolos y aportando información sobre sus posibles usos, así como información sobre la utilización que se hace de ellos a nivel educativo. Describe los diferentes tipos de blogs y sus características, su utilidad, para finalmente valorar el proceso que termina de llevar a cabo.
Me ha parecido un blog muy interesante ya que en él se elabora, desde el punto de vista de un estudiante como yo, una sucesión conceptual que tiene por objetivo lograr que el alumno integre en su conocimiento los conceptos fundamentales de las tic. Creo que tiene una continuidad argumental que me puede ayudar a comprender mejor el empleo de las nuevas tecnologías en la educación.

3-http://peremarques.blogspot.com/
Blog de Pere Marques, profesor de Tecnología educativa en la UAB. En este blog (repleto de materiales e información), el autor nos ilustra por medio de varios posts sobre novedades en el mundo de las nuevas tecnologías para la educación (ejemplo de la personal-tv) así como reflexiones sobre la necesidad de abastecer de material digital al conjunto de la escuela, así como sobre la posibilidad de tener internet para todos. Reflexiones muy interesantes, ya que no se limita a hablar técnicamente de las nuevas tecnologías, sino que también ahonda en los aspectos morales del desarrollo de la tecnología. Es decir apunta con sus comentarios al derecho de todas las personas, por igual, a los recursos digitales y las ventajas que aportan.
Es un blog que nos aporta un punto de vista especializado sobre las nuevas tecnologías en la educación, que nos plantea cuestiones y que nos permite abarcar un gran número de recursos en forma de: enlaces, presentaciones integradas en los posts, documentos...

4-http://mvillard.wordpress.com/actividades/
Blog en la que el autor aborda numerosos temas relacionados con la educación física, y donde en especial muestra una serie de actividades basadas en las nuevas tecnologías para trabajar dicha especialidad. Encontramos numerosos ejemplos de como se pueden aplicar de forma práctica las tic en el día a día del docente de educación física. Presenta enlaces con diversas webquests, juegos interactivos así como presentaciones sobre diferentes actividades.
Es un buen ejemplo de aplicación práctica de las tic, con elementos que se utilizan realmente en el desarrollo de las clases, por parte de los alumnos. Tras abordar en alguno de los otros blogs la concepción teórica de varias herramientas tic así como sus posibles funciones, este blog nos permite observar el desarrollo de esos contenidos teóricos al llevarlos a la práctica.

5-http://lasocint.blogspot.com/2008/01/el-video-digital-en-el-mbito-educativo.html
Blog de una estudiante de educación física en el que presenta un post muy interesante sobre la concepción del video digital como una herramienta útil para trabajar en el aula con los alumnos. Me interesa ya que creo que en una sociedad como la nuestra, dominada por los medios audiovisuales, los docentes deberían abrirle las puertas a un medio con el que sus alumnos están muy familiarizados y que a su vez lograría una gran motivación a la hora de desarrollar cualquier tarea.
Es sin duda una herramienta de mucho peso en el futuro, pero que actualmente tiene algunos problemas en su aplicación debido al miedo creado alrededor de la utilización fraudulenta de la imagen de los niños que se lleva a cabo en internet.
Creo que debería ser uno de los aspectos de más desarrollo, debido a las extraordinarias posibilidades que presenta para nuestra especialidad en concreto. Al poder grabar y visualizar las actividades realizadas por los alumnos en el patio, estos, además de desarrollar competencias en el uso de esta tecnología, serían capaces de observar los errores y los aciertos de su propia práctica, aprendiendo de una manera muy motivante.
Fundamentalmente esto es lo que comenta la autora en su blog, además de presentar unas pautas a seguir para una correcta utilización de esta tecnología.

Entrada elegida:
"Internet para todos"
Autor: Pere Marques
Blog: http://peremarques.blogspot.com/
He elegido este post por la importancia que encierra su reflexión a mi entender. Creo que hace una reflexión muy acertada al defender la idea de la universalidad de internet. Esta universalidad a su vez está íntimamente ligada al desarrollo de las nuevas tecnologías en la educación, ya que sin internet los alumnos sólo tendrían acceso a ellas en la escuela, no pudiendo seguir trabajandolas en casa. De esta forma creo que se vería disminuido el alcance del desarrollo de las diferentes áreas educativas que se podrían beneficiar de estas tecnologías.
Este es un punto importante, pero más allá del ámbito escolar, la reflexión abarca el ámbito social en su conjunto, ya que como se puede comprobar hoy en día, el auge de las nuevas tecnologías puede ahondar todavía más en las desigualades sociales existentes. Esto es así, ya que la "brecha digital" existente entre los países más desarrollados y los menos desarrollados puede ser un factor insalvable si no se llevan a cabo políticas para universalizar el acceso a la información.
La información es poder, o mejor dicho nos da la posibilidad de mejorar, de aprender, y eso es algo que no debería negarsele a nadie.
El autor reflexiona sobre estos aspectos en el post y aporta algunas sugerencias para lograr un acceso universal a la red. Defiende la concepción de "internet como un derecho". Esta forma de pensar puede que sorprenda a mucha gente, pero sin ninguna duda será uno de los temas principales en el apogeo de la era digital.
El post se aparta un poco del tema central de la aplicación de las nuevas tecnologías a la educación, pero como he comentado al inicio de esta reflexión creo que se centra en una cuestión que engloba la anterior.

Reflexión sobre lo aprendido:

En el desarrollo de esta segunda tarea he aprendido a emplear las herramientas de búsqueda de blogs que me ofrecen diferentes páginas de internet. Gracias al empleo de las mismas ahora puedo acudir directamente a espacios en los que encontrar los blogs que traten sobre el tema o los temas que me interesen en concreto, sin tener que realizar búsquedas más generales, en las que perdería mucho tiempo. Creo que es una herramienta muy útil para discriminar unas fuentes de información de otras, centrandote en aquellas que realmente te interesan. Gracias a las opciones de búsqueda avanzada se puede conseguir una búsqueda personalizada y de mayor precisión.
Por otra parte, además de aprender a emplear de manera más eficiente las herramientas que tenemos al alcance de la mano en internet, también he podido bucear por el mundo de los blogs relacionados con la educación (general, educación física, nuevas tecnologías), viendo el uso que hace la gente, docentes y alumnos, de una herrameinta como el blog. AL buscar he encontrado muchos ejemplos diferentes a la hora de aplicar los conceptos que estamos comenzando a ver en clase, así como numerosos materiales relacionados con mi especialidad, que en un futuro pueden ser de gran utilidad.
Fundamentalmente puedo decir que todo el proceso de realización de esta tarea, me ha mostrado una parte de las posibilidades de las nuevas tecnologías, en concreto del uso del blog, en la acción educativa. Existen muchos elementos que se pueden trabajar con ayuda de las tic, lo que demuestra su utilidad como ayuda para el docente.
Además me ha dado una visión de futuro de por donde se van a desarrollar principalmente las futuras tendencias de la educación. Cuanto más se desarrollen las tic su implantación en el sistema educativo y en la sociedad será mucho mayor, por ello es importante que nosotros como docentes estemos preparados para aprovecharlas.

Más vale flecha en mano...

Absolutamente increible...
Sin palabras.


http://view.break.com/299157 - Watch more free videos

EL "Longbow"

Se trata de una buena recreación de la forma en la que se tiraba con estos arcos de guerra medievales.

Los actuales longbows son muy diferentes del usado en el video, pero mantienen la esencia del tiro con arco instintivo.
Para conocer mejor la historia de estos arcos os dejo los siguientes enlaces:
http://www.arcobosque.com/longbow.htm
http://romavictrix.blogspot.com/2008/01/el-longbow-ingls.html

Tiro con arco.

bernat
Cargado originalmente por Overtorch

Hola internautas, bienvenidos a mi blog. Me gustaría que se convirtiera en un foro abierto a todo el mundo, en el cual poder tratar cualquier tema de una forma amena e instructiva.

En esta segunda entrada me gustaría hablar de una de mis aficiones, concretamente del tiro con arco.
Practico este deporte desde hace poco pero me ha enganchado desde el primer momento. Solo lamento no tener más tiempo para poder dedicarme a entrenar, ya que sin un entrenamiento prácticamente diario es difícil lograr mejoras significativas.

Para introduciros un poco en el mundo del tiro con arco, os diré que existen numerosas modalidades, tanto por el tipo de arco, por el tipo de flechas, así como por las distancias de tiro y por el escenario del mismo.
En mi caso, yo tiro con un arco clásico, con un longbow de madera. Aunque debido a que todavía no uso flechas de madera estoy encuadrado en la modalidad de "desnudo". Si empleara flechas de madera pasaría a la modalidad "longbow".

Durante el otoño-invierno una disciplina muy practicada es el Tiro en Sala, en la que se tira sobre dianas de 40 cm de diámetro desde 18 metros de distancia. En general se tiran dos series de 30 flechas, en tandas de tres.
En descubierto hay tres opciones bien diferenciadas:

El Tiro al Aire Libre, que incluye la modalidad más conocida que se practica en las olimpiadas, y que agrupa como rounds más extendidos, el Round FITA, que consiste en una serie de 36 flechas a cada una de las distancias 90m y 70m sobre dianas de 122 cm, y 50m y 30m sobre dianas de 80 cm. El Round 2x70, el actualmente olímpico, en el que se tiran dos series de 36 flechas a 70 metros, sobre dianas de 122 cm. y el Round 900 en el que se tiran tres series de treinta flechas a las distancias 60m, 50m y 40m, sobre dianas de 122cm.

El tiro de Recorrido de Bosque, en el que en patrullas de tres a cinco arqueros se va disparando sobre cada una de las dianas que componen un recorrido, y que presentan la figura de animales. En Bosque 2D se utilizan dibujos o fotografías, un recorrido consta de 21 dianas, y se tiran dos flechas desde piquetas distintas, una desde cada piqueta. En Bosque 3D se utilizan figuras volumétricas a tamaño natural, un recorrido consta de 20 dianas y se tiran dos flechas, una desde cada piqueta.

Finalmente el tiro de Recorrido de Campo, que representa una combinación de las otras dos, y en el que sobre recorridos de 16 o 24 dianas se tiran tres flechas desde una misma piqueta sobre cada una de las dianas, en patrullas de tres o cuatro arqueros. Las dianas son circulares negras, con el centro de color amarillo, y las hay de cuatro medidas: de 20 cm, de 40 cm, de 60 cm y de 80 cm de diámetro. Se hace un recorrido a distancias conocidas y otro a distancias desconocidas.

Por ahora sólo he prácticado la modalidad de tiro al aire libre pero en breve me gustaría probar la de recorrido de bosque, con las dianas en 3D.

Os dejo con un video del amigo que me inició en esto de la arquería.